說(shuō)起兒童拓展訓(xùn)練，大家首先會(huì)是什么印象?肯定是帶著頭盔在叢林里面或者是擺成各種各樣的造型，接受教官們的訓(xùn)練，同時(shí)還是手牽手、腳連腳一起做著各種各樣的游戲。

　　沒(méi)錯(cuò)，有很多戶外拓展訓(xùn)練都會(huì)有這樣的畫(huà)面，這類(lèi)拓展或許能夠徹底贏得家長(zhǎng)們的心，但是兒童全體真的結(jié)合搜和喜歡與否這就需要畫(huà)上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)了，需要我們大家深思熟慮一下了。

　　特別是針對(duì)一些年級(jí)比較偏小的孩子，從玩樂(lè)當(dāng)中尋找拓展的意義恐怕來(lái)這樣會(huì)更加的切合實(shí)際，與其用這各種各樣枯燥的口號(hào)來(lái)看似激情活力實(shí)則空間乏味的活動(dòng)去展開(kāi)訓(xùn)練，還不如利用一定健康的外在設(shè)備，來(lái)吸引和鍛煉兒童們難得的注意力。

　　戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備可以承擔(dān)起這類(lèi)拖炸訓(xùn)練的重要，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備種類(lèi)覆蓋其實(shí)也是非常廣泛的，絕對(duì)不積極是滑滑梯蹺蹺板蕩秋千那么簡(jiǎn)單，很多新型設(shè)備是糅合了各類(lèi)元素，進(jìn)行精妙設(shè)計(jì)打造而來(lái)，其中有一部分就屬于產(chǎn)品賦能，讓它們不僅僅擁有簡(jiǎn)單的玩樂(lè)屬性，對(duì)于寓教于樂(lè)也能很好的應(yīng)用起來(lái)。

　　最顯而易見(jiàn)的是拓展作用的戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備就是屬于繩網(wǎng)類(lèi)，聲望項(xiàng)目一般體現(xiàn)形式有攀爬穿越，甚至有空中項(xiàng)目，所以針對(duì)兒童的意志、體能、思維等方面都有很好的拓展訓(xùn)練效果，重要的是此類(lèi)繩網(wǎng)項(xiàng)目可以很好的調(diào)動(dòng)兒童自主參與拓展的積極性，不管是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、還是個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，這些因素都能很好的被調(diào)動(dòng)起來(lái)，游樂(lè)屬性對(duì)孩子們有著天然吸引力，這一點(diǎn)是顯著的優(yōu)勢(shì)。

　　而無(wú)動(dòng)力空中網(wǎng)項(xiàng)目的形式可以靈活多變，進(jìn)行定制組合，將不同的游樂(lè)體驗(yàn)集中起來(lái)，像我們之前提到的滑梯、蹦床等，都可與空中繩網(wǎng)的概念結(jié)合打造，最終得出的戶外無(wú)動(dòng)力游樂(lè)體驗(yàn)效果，將結(jié)合更廣泛的歡樂(lè)和拓展效果，對(duì)于開(kāi)展各類(lèi)訓(xùn)練活動(dòng)，可以給孩子們一個(gè)更加完整的感受，不會(huì)是一成不變的枯燥，能夠有起伏、高低結(jié)合，這樣的拓展項(xiàng)目能夠更受新時(shí)代兒童群體的歡迎。