伴隨著家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的綜合素質(zhì)越來(lái)越重視，許多樂(lè)園不僅僅是將組合攀爬類設(shè)備放在室外供孩子們進(jìn)行玩耍，而是開(kāi)始將其放在戶外場(chǎng)地，而不再是局限于過(guò)去的一套大型的幼兒園滑梯設(shè)備。

　　大型滑梯是我們經(jīng)常使用，但是在使用過(guò)程中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題呢，在使用大型滑梯時(shí)，每次只能有一個(gè)孩子從滑梯上下來(lái)，其他的孩子需要一次排隊(duì)等待。

　　當(dāng)幼兒們到了這個(gè)階段時(shí)，他們已經(jīng)能夠非常好的協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作和想法了，并能夠非常好的將自己的想法和行為與游戲相結(jié)合，因此，我們可以將話題設(shè)備與攀爬設(shè)備、蹦床、鉆網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成一種攀爬網(wǎng)籠的形式。

　　不僅僅是能夠滿足幼兒對(duì)不同滑梯需求，而且能夠更好的滿足他們對(duì)其他設(shè)施的需求，在這種情況下，孩子們能夠從不同的方向樓梯上登入滑梯，在不同的類型游戲當(dāng)中，他們可以玩不同類型的設(shè)施。

　　各種各樣的攀爬形式，比如滑梯、攀爬架、攀爬網(wǎng)等等，在這個(gè)過(guò)程中孩子可以通過(guò)各種不同的攀爬形式去感受到各種各樣的攀爬樂(lè)趣，還可以鍛煉他們的身體素質(zhì)。